【我的冬奧情緣】用愛修復(fù)“折翼天使”的翅膀

　　張家口新聞網(wǎng)訊：每一位從張家口春雨語言康復(fù)訓(xùn)練中心走出的家長，都會(huì)毫不吝嗇地把感激之情獻(xiàn)給他們心中的張老師，這所語訓(xùn)中心的創(chuàng)建者———張霞。1964年出生的張霞，在2005年開辦張家口春雨語言康復(fù)訓(xùn)練中心至今。

　　在春雨語言康復(fù)訓(xùn)練中心， 很多孩子們天生聽力就有障礙，正由于此， 他們無法像正常孩子一樣，水到渠成地學(xué)習(xí)說話。到了該說話的年齡，要么只能“咿咿呀呀”發(fā)出模糊的聲音，要么干脆連發(fā)聲都不會(huì)。 “我們不教手語， 孩子們靠辨音和口型學(xué)說話?！睆埾颊f。

　　聽聲辨別，這是聾兒開啟語言的第一步。張霞在課堂上最常做的動(dòng)作， 就是蹲下身子讓孩子們用小手放在自己的喉部感覺聲音的存在。在教學(xué)中， 需要反復(fù)地讓孩子們一一把手放在老師的喉部和腹部感覺聲帶的顫動(dòng)和腹部氣流的力度，教學(xué)全靠口形、氣流、聲帶的顫動(dòng)等啟發(fā)他們發(fā)出正確的聲音來。 一個(gè)音節(jié)也許要說無數(shù)遍，這是聾兒語訓(xùn)邁不過去的 “坎兒”， “聾兒教師必須付出更多的艱辛，要是沒有些吃苦耐勞的勁頭，真還堅(jiān)持不下來?！睆埾颊f。

　　如果不是兒子的變故， 張霞可能會(huì)像許多家庭婦女一樣，平平淡淡地過一輩子。他歷時(shí)20年對自己失聰?shù)膬鹤舆M(jìn)行語言康復(fù)，如今，兒子已經(jīng)成功從河北美術(shù)學(xué)院畢業(yè)，并且經(jīng)后期深入學(xué)習(xí)成為了一名優(yōu)秀的聽力師，走上了工作崗位。

　　“從聽不到到聽到，從不會(huì)說話到會(huì)說話，從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)， 到畢業(yè)后工作，現(xiàn)在我兒子說著一口流利的普通話，已經(jīng)完全融入了正常的社會(huì)生活?！闭f起自己的孩子，張霞難掩自豪， “兒子能夠聽見， 離不開社會(huì)各界的幫助。他身上最可貴的一點(diǎn)是懂得感恩， 與別人交流的時(shí)候，特別理解對方。 他對殘疾兒童有愛心，也讓我感到特別欣慰?！?/p>

　　正是因?yàn)橥ㄟ^不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)對兒子進(jìn)行了有效的語言訓(xùn)練，讓張霞對各類殘疾兒童的語言康復(fù)、語言矯正等積累了豐富的康復(fù)經(jīng)驗(yàn)。在多年教學(xué)實(shí)踐中，張霞總結(jié)出了很多獨(dú)特的語訓(xùn)方法， 如“結(jié)構(gòu)推進(jìn)化” “螺旋式訓(xùn)練” “潛能體訓(xùn)發(fā)音法” “五語專訓(xùn)法”作為開發(fā)孩子語言康復(fù)的獨(dú)門訓(xùn)練要點(diǎn)，目前， 已幫助800多個(gè)有言語障礙的孩子開口說話， 和健全孩子一樣回歸了正常生活。有些孩子因?yàn)榧彝l件不好等原因， 無法繼續(xù)進(jìn)行語言訓(xùn)練，張霞就把他們接到了身邊，一切費(fèi)用全免，時(shí)間長的達(dá)到了8年。他們經(jīng)過長時(shí)間專業(yè)的語言訓(xùn)練，逐漸具備了語言交流能力， 回到了正常的學(xué)校學(xué)習(xí)。張霞也多次被授予“三八紅旗手” “杰出母親” “市道德模范” “河北雷鋒” “中國好人” 等榮譽(yù)稱號。

　　說起下一步的規(guī)劃，張霞說，對聽力障礙兒童進(jìn)行語言訓(xùn)練，這只是他們回歸正常生活的第一步。除了具備語言溝通能力，孩子們還要在社會(huì)上立足，要生存，要給家庭減輕負(fù)擔(dān)， “希望通過自己微薄的力量，以及社會(huì)各界的支持，讓孩子們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)更多適應(yīng)社會(huì)生活的能力，讓他們有一個(gè)更加光輝燦爛的明天?！保?strong style="text-align: justify; white-space: normal;">記者 亢春寧）