期末考試進(jìn)行時(shí)，家長(zhǎng)捧卷請(qǐng)“淡定”

　　張家口新聞網(wǎng)訊  元旦臨近，張家口市中小學(xué)等各階段學(xué)生將陸續(xù)迎來(lái)自己的期末考試季。網(wǎng)課近三個(gè)月，相信這樣的期末考試一定會(huì)讓更多的學(xué)生心里沒(méi)底，家長(zhǎng)心有余悸。一些家長(zhǎng)更是已經(jīng)放話孩子：“這個(gè)年能不能過(guò)好，就看你這一考了?！币虼?，很多孩子還沒(méi)考試就已背負(fù)了焦慮、自卑、失落的不良情緒。作為父母該如何正確看待孩子的考試成績(jī)？面對(duì)孩子的試卷又該做些什么呢？

　　請(qǐng)接納自己的孩子，保持鎮(zhèn)定！

　　考試沒(méi)有考好，是學(xué)習(xí)中的正?，F(xiàn)象。做父母的，從小到大也經(jīng)歷了數(shù)次大大小小的考試，要說(shuō)誰(shuí)不想考第一、不想名列前茅呢？但很多因素影響著孩子的成績(jī)，可這就是我們自己的孩子，只有學(xué)會(huì)接納，才能理智的面對(duì)孩子。

　　不要發(fā)泄式的責(zé)罵孩子，更不要諷刺挖苦說(shuō)一些打擊他們自信心的話，孩子也是有尊嚴(yán)的，過(guò)分打擊，不僅會(huì)消磨孩子的自信心，也會(huì)激發(fā)他們的逆反心理，與家長(zhǎng)產(chǎn)生心理對(duì)抗。到那時(shí)，真的是家長(zhǎng)再說(shuō)什么，孩子都聽(tīng)不進(jìn)去了。

　　家長(zhǎng)更不要將一次考試與孩子的未來(lái)掛鉤，并放大其負(fù)面影響，一定要保持情緒的鎮(zhèn)定，要向孩子傳達(dá)一種信息：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題，你認(rèn)識(shí)到問(wèn)題，解決掉才是最重要的！

　　請(qǐng)不要拿孩子和別人家的孩子比

　　“都是一樣的上課，為什么人家就考90多分，你就考70多分，你比別人少了個(gè)腦子嗎？”、“大家都是一樣的老師教，別人能考滿分，你為什么就不能考？”也許當(dāng)父母說(shuō)出這些話時(shí)，孩子內(nèi)心已經(jīng)開(kāi)始懷疑自己，我為什么這么笨，可能我就是很笨。

　　不同地區(qū)、學(xué)校、班級(jí)的孩子，會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。

　　當(dāng)孩子的自尊心和自信心因此受到傷害時(shí)，他會(huì)覺(jué)得自己真的就是笨，不如別人，也從此背上了這樣的標(biāo)簽。慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)簽對(duì)孩子是一種壓力和暗示，就像魔咒一樣，孩子會(huì)在你的咒語(yǔ)里轉(zhuǎn)圈圈。

　　片面追求分?jǐn)?shù)會(huì)讓孩子擔(dān)驚受怕，造成沉重的精神負(fù)擔(dān)。而家長(zhǎng)應(yīng)成為孩子信心的支撐者，而不是施壓者。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)先肯定孩子的進(jìn)步

　　學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，也許只是學(xué)習(xí)不好，但他待人熱情、孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩……。學(xué)習(xí)再差的孩子也是有很多優(yōu)點(diǎn)的，具體到每個(gè)細(xì)節(jié)，只要家長(zhǎng)足夠細(xì)心，就可以找到孩子的進(jìn)步。

　　家長(zhǎng)不要只盯著成績(jī)的落差看，看看孩子做的每一道題，是不是有上次做錯(cuò)了，這次做對(duì)了的題；字跡是不是相比上學(xué)期進(jìn)步了；閱讀理解孩子是不是思考更深入了。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這些進(jìn)步時(shí)，及時(shí)夸贊孩子幾句，興許比狂風(fēng)暴雨的責(zé)罵更能打動(dòng)孩子、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

　　一場(chǎng)考試成績(jī)的好壞由很多因素決定。家長(zhǎng)首先要做到心態(tài)平和，擇善贊賞。在孩子的試卷內(nèi)“發(fā)掘”可以稱(chēng)贊的“成就”，及時(shí)給予贊賞和鼓勵(lì)，同時(shí)指出不足，不使孩子喪失信心，以激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)的熱情。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)陪孩子找到?jīng)]考好的原因

　　考試是檢查教與學(xué)效果的重要途徑，是對(duì)老師授課、學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查和反饋。另一方面，考試也是對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)、智力水平和心理因素總的考驗(yàn)，因此，考試的成敗得失不僅僅是考試分?jǐn)?shù)的高低。而是要通過(guò)考試總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺，客觀分析學(xué)習(xí)中的得失，使接下去的學(xué)習(xí)具有更強(qiáng)的針對(duì)性。

　　考試沒(méi)考好原因是很多的，是基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的不好，或因?qū)W習(xí)方法不得當(dāng)，還是基本技能訓(xùn)練不夠？是生活中遇到了問(wèn)題，或身體不適，還是怯場(chǎng)？是讀題能力問(wèn)題還是理解題意不完全？我們要幫助孩子一起找到“病癥所在”，才能“對(duì)癥下藥”。

　　父母應(yīng)與孩子一起探查成績(jī)欠佳的原因、認(rèn)真分析試卷。在追查原因的過(guò)程中，父母要態(tài)度和葛，使孩子敢說(shuō)真話，不作搪塞性回答。一方面，父母要堅(jiān)持深入地追究，直至孩子能說(shuō)出真正的原因?yàn)橹?。另一方面，父母要?jǐn)記不要發(fā)怒，不要責(zé)備孩子。

　　綜上所述，家長(zhǎng)絕不能唯分?jǐn)?shù)論，在考試中找到孩子在學(xué)習(xí)中存在的一些不足，今后怎樣改進(jìn)，全面客觀的分析會(huì)幫助孩子今后的學(xué)習(xí)生活中取得更大的成功。（記者 孫琪然）