近日,張家口橋東區(qū)建國路小學攜手橋東區(qū)回民小學、五一路小學、南小區(qū)小學、勝利中路小學、大倉蓋九年制學校,經(jīng)開區(qū)金鷹小學、燕興小學,宣化區(qū)車站街小學,崇禮區(qū)西灣子小學等十所學校開展數(shù)字極簡技術作業(yè)創(chuàng)新系列實踐活動,通過移動互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)應用,為“雙減”作業(yè)改革提供新路徑,促進信息技術與教學教研的深度融合。
四區(qū)友校充分溝通,與小盒科技張家口負責人共同制定了活動方案,將冀教版教材五年級上冊作為作業(yè)設計基礎,活動全程采用信息化技術支持,依托小盒科技海量題庫練習,獲取有效的學生學習狀況數(shù)據(jù),以統(tǒng)計各校后期學情分析和參與效率,通過大數(shù)據(jù)學情分析,調(diào)整教學方法及作業(yè)布置。學生微信進入作答鏈接后,點擊報名即可參與由小盒科技開通的各校學生線上練習通道,由系統(tǒng)隨機出題,自動判題,并實時匯總參與情況和成績。大家在實踐中既鞏固了知識,又培養(yǎng)了能力,更感受到數(shù)學的靈動,體味了數(shù)學的樂趣。
“極簡信息技術”易學、易用、易普及,且在教學需要的環(huán)節(jié)能清晰、直觀、便捷地解決問題達成教學目標。據(jù)了解,建國路小學與小盒技術平臺合作,教師利用企業(yè)微信平臺進入“小盒作業(yè)”小程序,從中精選適合不同學生的題目,以鏈接的形式發(fā)到家長群,家長、學生不需要安裝a p p,學生從鏈接進去,就可以快速答題,即時判閱,學生可以根據(jù)解析了解自己的錯誤,反思自己的學習。教師可以快速了解全班學生的答題情況,提高作業(yè)反饋的效率。
同時,與小盒科技合作,開展了一系列活動性作業(yè),如建國路小學“算出精彩”口算大賽;利用網(wǎng)盤二維碼等極簡信息技術有效創(chuàng)新作業(yè)形式,進行有針對性、趣味性的作業(yè)實踐,教師將需要聽寫的生字內(nèi)容提前錄制,并上傳至網(wǎng)盤,生成網(wǎng)盤二維碼,發(fā)到家長群,家長只需掃碼播放音頻,學生即可完成聽寫。利用這樣的極簡技術,老師不必占用課堂時間單獨進行生字聽寫,提高課堂效率,學生雖在家中,仍可以延續(xù)課堂氛圍,認真完成聽寫任務;在學校云碼平臺上,開設校長課程、經(jīng)典名著讀后感電子書目、講述英雄故事紅色課程等一百多個視頻特色課程資源,后續(xù)又增設了星火準少年幼小銜接微課程、新起點星火素養(yǎng)課及語數(shù)英各學科拓展課程等。
借助極簡信息技術創(chuàng)新作業(yè)形式改變當前學生作業(yè)形式單一、數(shù)量繁多,乏味低效的現(xiàn)狀,使作業(yè)設計更具趣味性、層次性、自主性、實效性,減輕學生課業(yè)負擔。建國路小學六二班張瑞說,小盒作業(yè)里的題目都是精選出來的,題目新穎,每天作業(yè)時間少,很快就能答完,很感興趣。(記者 田小艷 通訊員 宋加飛)
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