日前,中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)對(duì)上千名受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,48.4%的受訪者表示周圍有人在“零基礎(chǔ)速成班”上踩過坑。對(duì)于“零基礎(chǔ)速成班”亂象,67.1%的受訪者認(rèn)為是培訓(xùn)市場(chǎng)混亂,缺乏有效監(jiān)管。94.9%的受訪者認(rèn)為有必要引導(dǎo)人們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和擇業(yè)觀念。
學(xué)習(xí)是有規(guī)律可循的,循序漸進(jìn)才能確保學(xué)習(xí)高效,零基礎(chǔ)不現(xiàn)實(shí),欲速則不達(dá)。“零基礎(chǔ)速成班”抓住了學(xué)習(xí)者急于求成心理,讓人防不勝防。這種問題的發(fā)生,有市場(chǎng)需求的原因,也有監(jiān)管不到位等因素,還需公眾擦亮雙眼、提高警惕。
“萬丈高樓平地起”“千里之行始于足下”,任何學(xué)習(xí)都需要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,沒有根基的學(xué)習(xí)只能是空中樓閣。過度夸大零基礎(chǔ)教學(xué)的普適性,往往忽視了學(xué)習(xí)者的實(shí)際情況,難以保證教育質(zhì)量。學(xué)習(xí)者有相關(guān)方面的學(xué)習(xí)需求,是件好事,但適不適合學(xué),能不能學(xué)好,可不可以速成,這些需要慎重考慮。
調(diào)查中,94.9%的受訪者認(rèn)為有必要引導(dǎo)人們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和擇業(yè)觀念,這其實(shí)顯示出大多數(shù)學(xué)習(xí)者明白打牢基礎(chǔ)、遵循規(guī)律的重要性。然而,仍然有部分人以為學(xué)習(xí)有捷徑,認(rèn)為宣傳廣告說得好,于是就聽信了“忽悠”。需要厘清的是,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師很厲害并不代表該技藝就能快速為學(xué)習(xí)者所接受。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)充分考慮到學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進(jìn)度及需求,而不應(yīng)被利益蒙蔽了雙眼。
公眾要擦亮眼睛不給投機(jī)分子可乘之機(jī)。對(duì)于“零基礎(chǔ)速成班”,學(xué)習(xí)者要保持頭腦清醒,選擇之前要先廣泛了解相關(guān)內(nèi)容,可以上網(wǎng)查詢相關(guān)情況,多渠道核實(shí)信息。例如,舉辦方是否有合規(guī)合法的營(yíng)業(yè)執(zhí)照,是否有專業(yè)的師資力量,是否具備相關(guān)優(yōu)質(zhì)的課程資源,還可查看一下相關(guān)學(xué)習(xí)者的評(píng)價(jià)反饋等等。
同時(shí)要加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管,讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)合規(guī)合法。相關(guān)主管部門需積極行動(dòng),斬?cái)嗖环C(jī)構(gòu)或平臺(tái)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)引流的鏈條,壓實(shí)平臺(tái)責(zé)任承擔(dān)機(jī)制;加大典型案例普法宣傳,加強(qiáng)對(duì)線上線下市場(chǎng)監(jiān)管,加大懲戒力度,從嚴(yán)從實(shí)查處虛假宣傳等,還培訓(xùn)市場(chǎng)清朗。(作者:周芳元 系湖南省瀏陽市瀏陽河中學(xué)教師)
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