拒絕集卡“成癮”
——“奧特曼卡”現(xiàn)象調(diào)查

奧特曼卡片放置在收銀臺(tái)的顯眼位置。 呂慧 攝　

　　張家口新聞網(wǎng)訊  隨著奧特曼卡的走紅，孩子們集卡“成癮”的問(wèn)題不容小覷。一些家長(zhǎng)表示，相對(duì)于“盲盒”式營(yíng)銷(xiāo)方式，相關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管。心理教師也認(rèn)為，防止孩子集卡“成癮”，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三方都要正確引導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)孩子價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，避免他們?cè)谛⌒】ㄆ咸摂S金錢(qián)和童年。

　　奧特曼卡不應(yīng)是“社交神器”
　　近日，一條“家長(zhǎng)花200萬(wàn)給娃集奧特曼卡沒(méi)集齊”話(huà)題沖上熱搜。事情的真實(shí)性有待考證，但也從側(cè)面反映了奧特曼卡在校園中的火爆程度。
　　為什么奧特曼卡片能這么火，以至于成為孩子社交中的硬通貨？其中原因已不單純是因?yàn)榭娑嗝春每匆约翱ㄆ哂械母?jìng)技比賽功能。記者進(jìn)一步采訪(fǎng)了解到，孩子購(gòu)買(mǎi)卡片、交換卡片，已經(jīng)成為了不少人必不可少的校園活動(dòng)?？ㄆ牡燃?jí)越高，精致程度也越高，手中有幾張稀有卡片，在同學(xué)中就能很“得意”。在分享、交換、炫耀等意愿的驅(qū)使下，奧特曼卡被賦予了社交屬性。
　　采訪(fǎng)中，有學(xué)生告訴記者，自己就算不買(mǎi)零食，也要買(mǎi)上一包奧特曼卡。心理專(zhuān)家表示，這種“盲盒式”的營(yíng)銷(xiāo)方式，對(duì)于自控力較弱的孩子來(lái)說(shuō)，是難以抵抗的誘惑。另外，孩子們“癡迷”奧特曼卡，已經(jīng)不是單純的喜歡，更是把它當(dāng)做了一種社交產(chǎn)品——因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)奧特曼卡融入朋友圈兒。
　　心理學(xué)家表示，“奧特曼卡”現(xiàn)象的出現(xiàn)，應(yīng)該引起學(xué)校和家長(zhǎng)足夠重視和警惕，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)孩子們價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，避免他們?cè)谛⌒】ㄆ咸摂S金錢(qián)和童年。

　　“盲盒式”營(yíng)銷(xiāo)需加強(qiáng)監(jiān)管
　　與“盲盒”相同，奧特曼卡的售賣(mài)也有一種不確定性，一張張卡片放在密封的包裝袋內(nèi)，拆包之前不知道是什么圖案，這種商品類(lèi)型究竟該如何定義？算不算另外一種“盲盒”？對(duì)此，一些家長(zhǎng)產(chǎn)生質(zhì)疑。
　　“商家根據(jù)奧特曼動(dòng)漫形象開(kāi)發(fā)卡片，將卡片作為商品對(duì)外出售，本身沒(méi)有什么問(wèn)題。商家本可以把不同級(jí)別的卡片明碼標(biāo)價(jià)來(lái)銷(xiāo)售，但現(xiàn)在商家將所謂的稀有卡片，隨機(jī)與普通卡片放在一個(gè)包里銷(xiāo)售，讓孩子們來(lái)拆包裝，很容易讓孩子陷入其中?！笔忻褛w女士說(shuō)。
　　通過(guò)孩子購(gòu)買(mǎi)奧特曼卡的經(jīng)歷，趙女士個(gè)人認(rèn)為，這已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的游戲行為，而是流行于未成年人群體之間的一種初級(jí)博彩行為，問(wèn)題的源頭仍在經(jīng)營(yíng)者，希望相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)管。

　　防“成癮”家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)
　　為什么奧特曼卡容易讓小朋友們上癮呢？張家口學(xué)院心理學(xué)教師郭麗娜分析，奧特曼卡片設(shè)計(jì)了類(lèi)似盲盒和抽卡的機(jī)制，容易讓孩子陷入其中；此外，在兒童階段，是人際關(guān)系發(fā)展的主要階段，兒童的人際交往呈現(xiàn)出同質(zhì)性和趨上性的特質(zhì)，奧特曼卡在兒童中出現(xiàn)之后就會(huì)迅速發(fā)展成為兒童之間“社交名片”，兒童的“你有我也要有，你好我要更好”攀比炫耀心理成為當(dāng)前兒童的交友模式。因此，帶有社交屬性的奧特曼卡片會(huì)獲得孩子們的青睞。
　　郭麗娜說(shuō)，要客觀看待“奧特曼卡”現(xiàn)象，不應(yīng)一味指責(zé)。從積極的角度看，“癡迷”購(gòu)買(mǎi)奧特曼卡片，說(shuō)明孩子在成長(zhǎng)，有自己喜歡追求的事物，孩子有社交，能夠積極主動(dòng)融入身邊的朋友圈子，孩子有物質(zhì)擁有的欲望，甚至為了一個(gè)喜歡的事物能夠堅(jiān)持并為之省吃?xún)€用。
　　對(duì)此，郭麗娜建議，家長(zhǎng)首先要了解孩子內(nèi)心的心理需求，在情感上滿(mǎn)足孩子，為孩子創(chuàng)造更多的現(xiàn)實(shí)交往機(jī)會(huì)，帶孩子玩一些競(jìng)技類(lèi)的游戲活動(dòng)，比如：球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、棋類(lèi)游戲……家長(zhǎng)也可以多買(mǎi)一些帶有奧特曼形象的圖書(shū)和其他周邊產(chǎn)品作為替代。同時(shí)，為防止孩子沉迷其中，家長(zhǎng)要樹(shù)立良好的消費(fèi)榜樣，教會(huì)孩子如何管理自己的金錢(qián)，或者根據(jù)家庭的支付能力為孩子制定每月的消費(fèi)額度，讓孩子自己學(xué)會(huì)統(tǒng)籌。（記者 呂慧）