黨史學習教育須在四個方面久久為功

　　王華彪

　　讀史可以明智，知古可以鑒今。各級黨組織必須按照久久為功、走在前列的要求，在學起來、行動上、深下去、轉(zhuǎn)化好等方面狠下功夫，推動黨史學習教育不斷學以致用、武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

　　以史為師，在黨史學習中堅定理想信念。 心有所信， 方能遠行。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱。開展黨史學習教育，就是要在對黨百年艱辛奮斗歷程的學習中進一步堅定理想信念。 “愿與人民同患難，誓拼熱血固神州”。 在民族危亡的緊急關頭，華夏大地上涌現(xiàn)出了方志敏、江姐、楊靖宇、劉胡蘭等無數(shù)可歌可泣的英雄楷模，他們?yōu)轵?qū)逐日寇、光復中華的光榮使命前仆后繼，拋頭顱、灑熱血，用鮮血換來了民族獨立。他們的身上，集中彰顯著老一輩共產(chǎn)黨人崇高的理想信念，生動體現(xiàn)著老一輩共產(chǎn)黨人堅定的政治信仰。 在新時代，我們要持續(xù)推動經(jīng)濟社會穩(wěn)定健康發(fā)展，就必須要學習這些英雄模范對理想信念堅定不移、矢志不渝的精神，在觸摸歷史中賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈， 進一步補足精神之鈣、 筑牢信仰之基，做到不負重托、不辱使命。

　　以史明責， 在黨史宣講中加深理解思考。 領導干部積極參加理論中心組學習和辦班輪訓， 主動搞好自學。 要系統(tǒng)掌握中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化形成的諸多重大理論成果， 了解 “八七”會議、 古田會議等歷史事件的偉大意義和重要精神， 深入分析中國共產(chǎn)黨在民族危難時期挺身而出并成長為中流砥柱的必然因素， 深刻領會黨在土地革命、抗日戰(zhàn)爭、 解放戰(zhàn)爭、 社會主義建設時期、 改革開放后推進革命、 建設、 改革和遇到挫折時的經(jīng)驗教訓， 不斷提高政治素質(zhì)、 理論素養(yǎng)和領導能力。 領導干部要帶頭宣講， 堅持脫鞋下田、 推門聽課、 上臺宣講、 坐下談心， 把責任扛在肩上、 把群眾裝在心里、 把工作抓在手里、 把對黨忠誠銘記在心里， 充分運用自身學習成果， 深入縣區(qū)和校園社區(qū)街道宣講輔導， 用百姓語家鄉(xiāng)話把大的變小、 遠的拉近、 虛的變實， 促進基層學習理解。

　　以史促行，在學習轉(zhuǎn)化中匯聚磅礴力量。學以致用，在黨史學習中強化擔當作為。學習黨史，必須堅持學用一致、學用相長，切實把學習成果轉(zhuǎn)化為推動經(jīng)濟社會建設發(fā)展的具體實踐。 要按照深進去、跳出來的辦法，深刻領悟黨史學習教育的科學性、指導性，聯(lián)系擔負任務實際，聯(lián)系干部思想實際，帶著課題學習，圍繞問題思考，切實使學習的過程成為解放思想的過程，內(nèi)化為思維方式和思想方法。要敢于正視問題、克服缺點，全面直觀地審視我市經(jīng)濟社會發(fā)展中存在的困難與挑戰(zhàn)，從黨百年奮斗史中汲取智慧和力量，找出符合實際的 “突破口” “突圍點”，將黨史學習教育的成果轉(zhuǎn)化為走好新時代長征路的磅礴力量。

　　以史破局， 在精神賡續(xù)中開辟生動局面。 以臨戰(zhàn)實戰(zhàn)的姿態(tài)做工作， 以只爭朝夕的精神抓落實。 當前各項經(jīng)濟、社會、文化等建設發(fā)展任務都比較繁重，經(jīng)濟發(fā)展還面臨很多困難， 棚改征拆、農(nóng)民增收、 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、 項目建設、 民生改善等都是繞不過去的坎， 需要硬碰硬、咬牙印。 面對后疫情時代經(jīng)濟社會發(fā)展的困難局面， 廣大黨員干部要自覺站在全局高度去思考問題、 研究問題、 解決問題， 并切實增強使命感和責任感， 以清醒的頭腦、長遠的眼光、 創(chuàng)新的思路、扎實的措施和鍥而不舍的韌勁， 勇于擔當、 苦干實干、 攻城拔寨， 形成大講任務、 大抓任務、 大干任務的生動局面，確保各項任務圓滿完成。

　?。ㄗ髡呦岛颖苯ㄖこ虒W院教授、河北公共政策評估研究中心核心專家）