近日，北京前門(mén)青年書(shū)店，“青春中國(guó)·擁Bao未來(lái)”之“文明·互鑒”節(jié)目拍攝現(xiàn)場(chǎng)，中青報(bào)·中青網(wǎng)記者傅瑞（左一）對(duì)話北京交通大學(xué)肯尼亞籍留學(xué)生王佳莉（左二）、沐蕊（左三）和首都師范大學(xué)匈牙利籍留學(xué)生胡靈月（右一）。中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 范雪/攝
“做夢(mèng)都沒(méi)想到這么快就收到了回信！”在中國(guó)青年報(bào)社“青春中國(guó)·擁Bao未來(lái)”特別節(jié)目之“文明·互鑒”的錄制現(xiàn)場(chǎng)，一位灰棕色眼睛、高鼻梁、褐色頭發(fā)的女孩在談及收到中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平回信的心情時(shí)，用一口流利的漢語(yǔ)說(shuō)道。
這個(gè)女孩名叫瓦拉加·博尼塔，生于匈牙利，畢業(yè)于匈中雙語(yǔ)學(xué)校，目前是首都師范大學(xué)的留學(xué)生。她還有個(gè)靈動(dòng)的中文名字——胡靈月。
10月31日，由中國(guó)青年報(bào)社主辦，中國(guó)青年網(wǎng)、中青在線、中青校媒協(xié)辦的“青春中國(guó)·擁 Bao未來(lái)”特別節(jié)目之“文明·互鑒”開(kāi)播。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了在華留學(xué)生代表做客直播間，她們來(lái)自匈牙利和肯尼亞，目前就讀于首都師范大學(xué)和北京交通大學(xué)，她們分享了“英雄廣場(chǎng)”與“蒙內(nèi)鐵路”的故事，以及來(lái)到中國(guó)后的見(jiàn)聞與感受。
“習(xí)主席鼓勵(lì)我們來(lái)中國(guó)讀大學(xué)”
“這封復(fù)信鼓勵(lì)我們更多了解中國(guó)，做傳承發(fā)展中匈友好事業(yè)的使者，這讓我們備受鼓舞?！焙`月對(duì)中青報(bào)·中青網(wǎng)記者說(shuō)。
2023年春節(jié)前夕，當(dāng)時(shí)就讀于匈牙利匈中雙語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生胡靈月與宋智孝代表全校學(xué)生致信習(xí)近平主席和夫人彭麗媛教授，按照中國(guó)風(fēng)俗拜年，講述在校學(xué)習(xí)中文12年的感受，表達(dá)將來(lái)到中國(guó)上大學(xué)、為匈中友好作貢獻(xiàn)的愿望。
“準(zhǔn)備寫(xiě)信時(shí)，我們的心情激動(dòng)且忐忑?！奔幢阋延卸嗄曛形膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，但對(duì)胡靈月而言，寫(xiě)信仍然不簡(jiǎn)單。如何用中文表達(dá)對(duì)中國(guó)的向往？如何準(zhǔn)確地寫(xiě)出內(nèi)心的期盼？在她看來(lái)，想要熟練地掌握中文寫(xiě)作技巧，仍需要用大量時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)。
“我們下了很多功夫，仔細(xì)研究要怎么寫(xiě)?！被貞涍@段經(jīng)歷時(shí)，胡靈月表情認(rèn)真，慢慢放緩了語(yǔ)速。她告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者，為了保證手寫(xiě)信的質(zhì)量，在打完草稿后，她們逐字逐句地反復(fù)進(jìn)行修改、商量。為了讓信更美觀、得體，還特意選用了格子紙，以免寫(xiě)歪。
出人意料的是，短短兩周后，她們的信件便有了回音?！傲?xí)主席鼓勵(lì)我們來(lái)中國(guó)走一走、看一看，也鼓勵(lì)我們來(lái)中國(guó)讀大學(xué)?！焙`月說(shuō)。直到一年后的今天，她仍難掩激動(dòng)之情。
從地處歐洲的匈牙利到地處非洲東部的肯尼亞，從孔子學(xué)院到蒙內(nèi)鐵路，近年來(lái)，在共建“一帶一路”背景下，各國(guó)前途命運(yùn)緊密相連，共同發(fā)展。
肯尼亞是首批簽署共建“一帶一路”合作文件的非洲國(guó)家之一，與中國(guó)有多年的經(jīng)濟(jì)合作歷史。7年前，肯尼亞正式加入共建“一帶一路”倡議，連接肯尼亞港口城市蒙巴薩和首都內(nèi)羅畢的標(biāo)準(zhǔn)軌距鐵路——蒙內(nèi)鐵路也正式投入運(yùn)營(yíng)。
正在北京交通大學(xué)就讀的肯尼亞女生沐蕊（英文名：默茜·姆布魯）、王佳莉（英文名：維琪·旺切希），就是中國(guó)與肯尼亞攜手發(fā)展的見(jiàn)證者和受益者。包括她們?cè)趦?nèi)的40余名北京交通大學(xué)的留學(xué)生以及校友代表一起給習(xí)近平主席寫(xiě)了信，表示非常高興來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí)鐵路運(yùn)營(yíng)管理知識(shí)，希望當(dāng)好肯中友好的橋梁，為提升兩國(guó)友誼與合作、推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)力量。信中還附上了一張蒙內(nèi)鐵路的全程車(chē)票。
沐蕊2022年完成在北京交通大學(xué)的本科學(xué)習(xí)，到蒙內(nèi)鐵路工作，兩年后為進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)返回中國(guó)攻讀碩士學(xué)位。而王佳莉已經(jīng)在中國(guó)學(xué)習(xí)、生活7年多，說(shuō)著一口流利的漢語(yǔ)，目前是北京交通大學(xué)土木工程專(zhuān)業(yè)的研究生。今年1月，她們與北京交通大學(xué)肯尼亞留學(xué)生及校友代表收到了來(lái)自習(xí)近平主席的復(fù)信。
收到回信后，王佳莉和沐蕊都很激動(dòng)?！罢娴暮芨兄x習(xí)主席！”王佳莉說(shuō)，有時(shí)路過(guò)學(xué)校的博物館，她會(huì)看看這封如今被珍藏在大學(xué)校園博物館里的信。
想把中國(guó)高鐵地鐵“打包帶走”
匈牙利是最早承認(rèn)中華人民共和國(guó)的國(guó)家之一，今年是兩國(guó)建交75周年。作為東西方文化交匯之地，匈牙利文化既有西方底色，又有東方元素，被稱為“最西邊的東方國(guó)家”。
雖遠(yuǎn)隔萬(wàn)里，但中匈文化習(xí)俗有諸多相似之處，比如，都習(xí)慣于姓在前、名在后的稱呼，對(duì)年月日的表達(dá)順序也完全相同。在學(xué)習(xí)中文13年的胡靈月看來(lái)，與孕育“鋼琴之王”李斯特、愛(ài)國(guó)詩(shī)人裴多菲、頗具古典浪漫色彩的匈牙利相比，“中國(guó)凸顯了一種慢下來(lái)的文化”。
在中國(guó)文化中，胡靈月最喜歡書(shū)法。起初，她在練習(xí)軟筆書(shū)法時(shí)，并不適應(yīng)毛筆的握筆方式。但隨著練習(xí)的增加，她愈發(fā)沉浸于在宣紙上寫(xiě)字的感覺(jué)，“沙沙”的聲音從筆尖處流出時(shí)，她總能感受到內(nèi)心的平靜充盈?，F(xiàn)在，她的書(shū)寫(xiě)能力“突飛猛進(jìn)”，字也寫(xiě)得愈發(fā)規(guī)整。
“學(xué)習(xí)中文一開(kāi)始是我父母的主意。”從小學(xué)起，胡靈月就在匈中雙語(yǔ)學(xué)校孔子課堂學(xué)習(xí)中文。作為世界上最難學(xué)的語(yǔ)言之一，中文讓許多人打了“退堂鼓”。但對(duì)她來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)能抵萬(wàn)難。在胡靈月心里，學(xué)好中文的動(dòng)力之一是“想做傳承發(fā)展匈中友好事業(yè)的使者，增進(jìn)兩國(guó)人民的交流”。
值得一提的是，多年來(lái)，匈牙利在中文教學(xué)方面，始終走在歐洲國(guó)家前列。中文已經(jīng)成為匈牙利高考外語(yǔ)科目之一。
去年，在通過(guò)中文語(yǔ)言考試后，胡靈月被首都師范大學(xué)正式錄取。閑暇時(shí)，胡靈月喜歡和朋友們?nèi)ズ镒咦吖涔?。四合院大門(mén)旁的對(duì)聯(lián)令她頗有興趣，按她的話說(shuō)，“這很有中國(guó)的味道，在匈牙利看不到”。
而在千里之外的非洲，蒙內(nèi)鐵路建成之前，蒙巴薩和內(nèi)羅畢之間只有一條歷史悠久的“慢軌”，通行時(shí)間需10多個(gè)小時(shí)。如今，蒙內(nèi)鐵路的運(yùn)營(yíng)將這一時(shí)間縮短至5小時(shí)。這條全長(zhǎng)約480公里、設(shè)計(jì)均速120公里/小時(shí)的鐵路，是肯尼亞首個(gè)完全采用中國(guó)資金和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的鐵路工程。
如今，王佳莉清楚地記得，自己就是沖著中國(guó)的土木工程專(zhuān)業(yè)來(lái)的。
2015年12月，習(xí)近平主席在中非合作論壇約翰內(nèi)斯堡峰會(huì)上提出中非“十大合作計(jì)劃”。在這一框架下，北京交通大學(xué)與中國(guó)企業(yè)簽署“一帶一路”國(guó)際人才聯(lián)合培養(yǎng)合作協(xié)議，為肯尼亞青年提供獎(jiǎng)學(xué)金，資助他們到中國(guó)留學(xué)深造。對(duì)土木工程感興趣的王佳莉非常珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，立刻決定來(lái)中國(guó)留學(xué)。
“我在來(lái)中國(guó)之前就打算學(xué)習(xí)造鐵路和高速公路的知識(shí)?！蓖跫牙蛘f(shuō)，在中國(guó)的學(xué)習(xí)讓她掌握了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，結(jié)識(shí)了很多中國(guó)朋友。她還體驗(yàn)到了交通的便利，也感受到了網(wǎng)購(gòu)的快捷。她直言，中國(guó)的高鐵和地鐵，都是她想“打包帶走”的“好東西”。
王佳莉還在中國(guó)充分感受了傳統(tǒng)文化的魅力。她對(duì)川劇變臉很有興趣?！澳莻€(gè)演員戴著漂亮的臉譜。他讓我把手指放在他的鼻尖上，然后瞬間他的臉就變了樣子，這真的很有意思！”
沐蕊則表示：“我喝了茶，打了太極拳，還體驗(yàn)了書(shū)法，我覺(jué)得書(shū)法很有意思，它能表達(dá)人的心境。漢字的筆畫(huà)也很有趣?！?/p>
“我一定努力做傳承多元文化的使者”
對(duì)于自己未來(lái)的人生規(guī)劃，感受過(guò)多元文化交融的留學(xué)生們都表示，自己要做傳承多元文化的使者。
“我一定努力做傳承發(fā)展匈中友好事業(yè)的使者?！焙`月表示，希望未來(lái)能更好地傳播中國(guó)文化，講好中國(guó)故事，讓更多人通過(guò)漢語(yǔ)了解中國(guó)，讀懂中國(guó)，為中匈兩國(guó)的人文交流和教育合作貢獻(xiàn)力量。
“我要做鐵路專(zhuān)家?！痹诮邮苤星鄨?bào)·中青網(wǎng)記者專(zhuān)訪時(shí)，王佳莉表達(dá)了她建設(shè)家鄉(xiāng)的愿景。讀完研究生后，她計(jì)劃回到肯尼亞工作。
“蒙內(nèi)鐵路幫助了當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)，也讓旅游變得方便?！蓖跫牙虮硎荆蓛?nèi)鐵路的建成不僅讓交通更便利，還在一定程度上促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。她認(rèn)為，未來(lái)會(huì)有更多鐵路項(xiàng)目在肯尼亞建成，越來(lái)越多在中國(guó)“學(xué)成歸來(lái)”的同學(xué)也將為肯尼亞的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
沐蕊表示，蒙內(nèi)鐵路項(xiàng)目在幫助肯尼亞自身深入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)研究的同時(shí)也為兩國(guó)帶來(lái)了深厚的友情。蒙內(nèi)鐵路的建成無(wú)疑對(duì)肯尼亞的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有著巨大的幫助。
事實(shí)上，“回家搞基建”一直是王佳莉心頭的牽掛，她既充滿希望又有憂慮?！半m然我學(xué)到了很多有用的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但我擔(dān)心工作時(shí)仍然不夠用?！蓖跫牙虮硎?，她希望能夠在工作中“邊學(xué)邊做”，獲得更具體的實(shí)踐知識(shí)?！翱夏醽嗊€沒(méi)有高鐵，我想把高鐵帶回家。”說(shuō)到這里，她顯得充滿憧憬。
眼下，畢業(yè)在即，但王佳莉的求學(xué)之路還遠(yuǎn)未結(jié)束。未來(lái)，她有兩個(gè)計(jì)劃：一是在中國(guó)讀博深造，二是回到肯尼亞從事低碳建設(shè)工作。不過(guò)，無(wú)論選擇哪條路，她都希望將中國(guó)的先進(jìn)技術(shù)帶回家鄉(xiāng)，助力肯尼亞的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
“我也要把中國(guó)文化和中國(guó)人民的熱情傳遞到肯尼亞?！蓖跫牙蛘f(shuō)。
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