王慧軍：用愛照亮學子前行路

　　師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠。

　　師者，就如同一束光，光亮雖弱，但卻能照得很遠。王慧軍就是那樣一道光，努力照亮每一位學生的前行之路。

　　作為班主任，王慧軍始終堅持“勤”字當頭，身體力行。他要求學生每天早晨5點50分到位，自己則身先士卒。無論嚴寒酷暑，無論風霜雨雪，每一個工作日，王慧軍都雷打不動5點40分準時到崗，用溫暖的笑容迎候辛勤學子，陪伴他們開始一天的緊張學習。

　　課堂上，王慧軍盡力營造輕松、活潑的學習氛圍，引導他們學會求知、學會思考、學會合作、學會創(chuàng)造。教學上，王慧軍注重培優(yōu)促邊的工作，對于尖子生提醒他們不驕不躁，踏實認真；對于后進生，他總是給予特殊的照顧和更多的關注，深入挖掘他們的閃光點，對他們的點滴進步給予大力表揚，提振他們的信心，激發(fā)他們的興趣。在高三復習過程中，王慧軍的課堂教學力求做到知識系統(tǒng)化，內(nèi)容精練化，習題典型化，知識與熱點整合化，思維邏輯化，答題技巧化、規(guī)范化，注重學生思維的拓展和能力的培養(yǎng)。

　　每名高考生成功考學的背后，都有老師辛勤的付出和無微不至的關懷呵護。在距離2024年高考只有一個月時，王慧軍所帶班級一名叫楊雨欣的學生起了水痘，醫(yī)生讓她在家休養(yǎng)半個月，得知消息的她在醫(yī)院哭著給王慧軍打電話：“老師我該怎么辦？”王慧軍知道學生在備考最關鍵的時候遭遇此事，在心理上難免會受到影響。作為班主任，王慧軍迅速召集任課老師商議解決辦法，最終達成一致：六位任課老師每天通過微信、騰訊會議把學習內(nèi)容傳送給孩子，及時解答她備考中的困惑，用話語鼓勵，以真情釋壓，力爭把備考的可能損失降到最低。通過師生共同努力，楊雨欣沖破心理陰霾，在高考中取得了全班第2名的好成績。

　　今年9月，王慧軍又成為新一屆高一年級的班主任。他說，在未來的教學生涯中，他將一步一個腳印，繼續(xù)在教育事業(yè)上深耕，將自己的滿腔熱忱奉獻給三尺講臺。（記者 郝大釗 通訊員 劉新蘭 冀燕茹 楊夢穎）