河北好人事跡展播——李輝：贈(zèng)人書香恰一縷，古城內(nèi)外綻芳菲

　　李輝，男，1977年12月生，中共黨員，宣化區(qū)東升路小學(xué)副校長。他是個(gè)好教師，教育教學(xué)成績名列全區(qū)前茅，先后赴新疆、山東、河北各地做業(yè)務(wù)講座百余場，培養(yǎng)市區(qū)級(jí)骨干教師十余名，先后被評(píng)為河北省特級(jí)教師、河北省模范教師、河北省語文名師等。他關(guān)愛學(xué)生，將家中有苦難的學(xué)生帶回家?guī)讉€(gè)月?lián)狃B(yǎng)；陪伴幫助夢(mèng)游癥學(xué)生擺脫夢(mèng)游的困擾；攀上二樓窗戶，救下滑落的學(xué)生……他講述自己的故事《奶爸教師的幸福生活》獲得宣化區(qū)“中國夢(mèng).趕考行”宣講比賽金獎(jiǎng)。他是一個(gè)好人，扶危救困，熱心助人，他資助貧困山區(qū)學(xué)子，他救助因病昏迷的環(huán)衛(wèi)工，他關(guān)注社區(qū)孩子的節(jié)假日讀書難問題，與社區(qū)共同創(chuàng)辦“尚賢書苑”。

　　假日讀書何處去

　　李輝，東升路小學(xué)副校長，河北省特級(jí)教師，河北省模范教師、河北省語文名師。他剛到東升路小學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從學(xué)生到家長，閱讀的意識(shí)淡薄，更談不上閱讀的興趣和習(xí)慣，孩子們無論是閱讀的量，還是讀書的質(zhì)，都處于一種極其低下的水平。課上，學(xué)生朗讀缺乏自信、磕磕巴巴，更談不上繪聲繪色；學(xué)生習(xí)作詞語匱乏，枯燥無味；面對(duì)客人，孩子們的眼睛里，充滿了拘謹(jǐn)和羞澀。到了周六日，由于多數(shù)家長都在打工，東升路小學(xué)及周邊的好多孩子無人照料，多數(shù)都自己在家或者附近游玩，很少有讀書的習(xí)慣；有的家庭生活困難，沒有多余的錢為孩子購買更多的圖書；還有的家庭房子窄小，沒有一個(gè)安靜讀書的地方。這該怎么辦呢？李輝陷入了思考。

　　百般奔波建書苑

　　為了解決附近孩子們節(jié)假日有地方讀書的問題，李輝一次次上網(wǎng)查找相關(guān)信息，一次次和相關(guān)孩子談心調(diào)研，一次次到周邊尋找合適的地方，尋求相關(guān)支持。在多次走訪和交流之后，他最終和建國街辦事處中山社區(qū)達(dá)成協(xié)議---共同建設(shè)尚賢書院?！吧匈t”有崇尚先賢之意，也就是通過閱讀的方式向先賢致敬。書苑是一個(gè)讀書交流場所，純公益性質(zhì)，不僅服務(wù)東升路小學(xué)的學(xué)生，還面向社會(huì)全面開放，不收取任何費(fèi)用。

　　作為書苑的創(chuàng)始人，李輝為此付出了很多。書苑開始沒有書，李輝就發(fā)動(dòng)親朋好友捐贈(zèng)，他的真情感動(dòng)了很多人，那段時(shí)間，宣化的朋友圈被他書苑募捐書籍的消息霸了屏。孩子們把自己喜愛的書捐來了，白發(fā)蒼蒼的老人家?guī)е约旱牟貢鴣砹耍獾氐呐笥寻褧]寄過來了；有一個(gè)四年級(jí)的小朋友剛剛因病離開了這個(gè)世界，她的媽媽含著熱淚將孩子的幾箱子圖書都送到了李輝手里，她說，希望更多的孩子能看到這些書，她會(huì)感覺到孩子還在。張家口的潘老師捐書幾百冊(cè)，他開車去張家口拉書……短短一個(gè)月，李輝募捐了五千多冊(cè)數(shù)，書苑有書了。書架、書桌、椅子、飲水機(jī)等等一應(yīng)設(shè)施他都和社區(qū)干部一起落實(shí)。在他精心設(shè)計(jì)下，書苑初具雛形：由三間書屋構(gòu)成，分別為七彩書屋（幼兒閱讀區(qū)）、筑夢(mèng)書屋（學(xué)生閱讀區(qū)）、雅韻書屋（成人閱讀區(qū)）。他又一次次和社區(qū)干部溝通書苑的運(yùn)行方案，一次次請(qǐng)求媒體的朋友幫忙宣傳，希望更多的人能到書苑來讀書。為了書苑正常運(yùn)轉(zhuǎn)，他又號(hào)召學(xué)生、家長、親友、同事參加書苑志愿者，一周時(shí)間，200余人報(bào)名參加。尚賢書苑于2019年5月18日揭牌迎接讀者，當(dāng)天宣化區(qū)委宣傳部、組織部、建國街街道、教育局等部門領(lǐng)導(dǎo)為書苑揭牌，一百多名讀者參加了揭牌儀式。搜狐網(wǎng)、長城網(wǎng)等媒體做了專題報(bào)道，一時(shí)間書苑成了附近居民和學(xué)生們節(jié)假日的好去處。書苑里，每個(gè)節(jié)假日都讀者盈門，為居民、學(xué)生提供了一個(gè)可以隨時(shí)學(xué)習(xí)的優(yōu)美環(huán)境、為愛好學(xué)習(xí)的朋友提供一個(gè)可以交流的平臺(tái)，引導(dǎo)更多的人們愛上閱讀，潛移默化提升群眾的整體素質(zhì)。

       古城內(nèi)外綻書香

　　書苑開門半年時(shí)間，就接待讀者六千多人次。尚賢書苑成為古城東邊一處靚麗的小景。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。絡(luò)繹不絕的讀者，使得書苑的書香氣息濃郁遠(yuǎn)播。很多城西的學(xué)生也到這里來讀書。每當(dāng)他看到書苑里滿滿的讀者的身影，都會(huì)熱淚盈眶，滿心歡笑。疫情期間，書苑關(guān)門了，疫情一結(jié)束，許多孩子和居民都到書苑打聽消息。李輝趕緊通過朋友圈招募組織新一批的志愿者，并和社區(qū)進(jìn)行充分溝通，2023年4月，書苑重新開門迎接讀者了。他又和社區(qū)干部組織了復(fù)館儀式，書苑又迎來了絡(luò)繹不絕的讀者。居民王爺爺是書苑的忠實(shí)粉絲，每周都帶著孫子來讀書，他對(duì)李輝說，書苑不僅為大家提供了一個(gè)節(jié)假日健康休閑學(xué)習(xí)的好去處，還讓閱讀真正成為孩子和家長們的一種生活方式，一種生活習(xí)慣。李輝聽了，笑了，他知道，這小小的書苑已經(jīng)在古城播了種，扎了根。李輝是一個(gè)好人，是一縷陽關(guān)，是一段花香。他贈(zèng)人書香恰一縷，古城內(nèi)外綻芳菲。